浙海職院圍繞“海字號”“5 4”打造涉海類人才

    近日，浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式啟動國家示范性高職院校的創(chuàng)建工作。根據(jù)建設(shè)方案，學(xué)院將圍繞“海字號”品牌，核心打造“5+4”建設(shè)項(xiàng)目，集中培養(yǎng)涉海類專業(yè)人才。

    浙海職院目前下轄5個學(xué)院2個中心，以打造“海”字號高職院校為辦學(xué)目標(biāo)。通過做強(qiáng)航海專業(yè)、做大船舶專業(yè)、做深港口專業(yè)、做精旅游專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展海上運(yùn)輸、船舶工程、港口運(yùn)輸管理、海洋旅游類專業(yè)及專業(yè)群，形成了具有鮮明海洋經(jīng)濟(jì)特色可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)體系。在向國內(nèi)外輸出一大批涉海類人才的同時，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在省教育廳新出臺的《浙江高校海洋學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》中，浙海職院被明確列入重點(diǎn)建設(shè)、建成具有國家示范（骨干）水平的涉海高等職業(yè)院校計劃。

    據(jù)該校副校長張新杰介紹，學(xué)校創(chuàng)建國家示范性高職院校的建設(shè)方案中，“5+4”建設(shè)模式被擺在了核心位置，即五大專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和四大公共建設(shè)項(xiàng)目。其中，五大專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目指的是：航海技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、船舶工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、港口業(yè)務(wù)管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目和旅游管理（海洋旅游）專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。四大公共建設(shè)項(xiàng)目為：基于行業(yè)統(tǒng)籌背景的校企、校地、校校“三驅(qū)”合作模式建設(shè)項(xiàng)目，基于服務(wù)舟山群島新區(qū)建設(shè)的學(xué)生綜合能力培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目，以雙師型、國際化、團(tuán)隊(duì)式為主要內(nèi)容的涉海專業(yè)師資提升工程建設(shè)項(xiàng)目，以及基于高校數(shù)字化校園的教學(xué)、管理、服務(wù)信息資源共享平臺建設(shè)項(xiàng)目。

    航海技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、航海工程學(xué)院院長葉明君表示，在未來幾年，航海學(xué)院將構(gòu)建“校企聯(lián)通、陸海貫通、學(xué)訓(xùn)互通、課證融通”的“四通”人才培養(yǎng)模式。“通過產(chǎn)學(xué)合作、理論實(shí)操結(jié)合以及上崗證書的考取，全方位打造一個知識技能并舉、崗位適應(yīng)能力強(qiáng)的航海類人才。 ”

    據(jù)了解，該校已有各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心80多個，校外實(shí)訓(xùn)基地130多個，其中，獲中央財政支持的1個，省財政支持的2個，并擁有先進(jìn)的船舶操縱模擬器等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和海上訓(xùn)練基地等實(shí)訓(xùn)場所。駕駛臺資源管理、機(jī)艙資源管理等不少船員培訓(xùn)項(xiàng)目，走在了全國同行的前列。目前，模擬視景實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)、港口物流3個實(shí)訓(xùn)室建設(shè)也已完成，調(diào)酒、茶藝等新實(shí)訓(xùn)室正立項(xiàng)建設(shè)中。